Üretken Yapay Zekâ ve Etik Sınırlar Eğitimi Tamamlandı

Atatürk Üniversitesi Öğretme ve Öğrenmeyi Geliştirme Uygulama ve Araştırma Merkezi (ÖGEM) tarafından düzenlenen Üretken Yapay Zekâ ve Etik Sınırlar eğitimi, 2025-2026 Bahar Dönemi kapsamında yoğun katılımla başarıyla tamamlandı. Eğitim; üretken yapay zekâ (Generative AI) teknolojilerinin akademik süreçlerdeki rolü, kullanım olanakları ve bu teknolojilerin beraberinde getirdiği etik sınırlar çerçevesinde katılımcılarla buluşturuldu.

Toplam 54 farklı üniversiteden 196 katılımcının yer aldığı eğitim, Türkiye genelinin yanı sıra yurt dışından da büyük ilgi gördü. Katılımcıların 171 kişisi Türkiye içinden, 25 kişisi yurt dışından programa katılırken; üniversite dağılımında 46 kurum Türkiye içinden, 8 kurum yurt dışından olmak üzere son derece geniş ve uluslararası bir akademik katılım gerçekleşti.

Üretken yapay zekâ ve etik sınırlar nedir?

Üretken yapay zekâ teknolojileri; metin, görsel veya veri üretme kapasiteleriyle eğitim ve araştırma süreçlerinde devrim yaratırken; etik sınırlar, bu araçların sorumlu, adil ve şeffaf bir şekilde kullanılmasını ifade eder. Bu yetkinlik, akademisyenlerin ve araştırmacıların yapay zekâyı intihal veya yanıltıcı bilgi üretimi (halüsinasyon) gibi risklerden kaçınarak, akademik dürüstlük ilkeleri doğrultusunda kullanabilmelerini sağlar.

Bu eğitim, eğitimde ve akademik süreçlerde nasıl kullanılır?

Eğitim kapsamında katılımcılara, üretken yapay zekânın sadece bir içerik üretim aracı olmadığı, etik ilkelerle desteklendiğinde akademik kaliteyi artıran bir asistan olduğu aktarıldı. Programda bu teknolojilerin eğitim ve akademik yaşamda şu alanlarda nasıl değerlendirilebileceği ele alındı:

• Üretken yapay zekâ araçlarının akademik dürüstlük ve şeffaflık ilkelerine uygun kullanımı,
• Bilimsel araştırmalarda yapay zekâ desteği alırken telif hakkı ve veri gizliliği sorunlarının önlenmesi,
• Yapay zekâ tarafından üretilen verilerin doğrulanması ve eleştirel süzgeçten geçirilmesi,
• Öğrenciler için yapay zekâ destekli, ancak etik kurallara saygılı ödev ve proje değerlendirme süreçlerinin tasarlanması,
• Akademik yazım ve yayın süreçlerinde yapay zekânın kabul edilebilir sınırlarının belirlenmesi.

Bu yönüyle eğitim, katılımcılara hem yenilikçi teknolojileri tanıma hem de bu teknolojileri akademik etik çerçevesinde güvenle kullanabilme vizyonu kazandırdı.

Üretken Yapay Zekâ ve Etik Sınırlar Eğitimi neden önemli?

Üretken yapay zekâ araçlarının akademik dünyada ve bilgi üretiminde hızla yaygınlaştığı günümüzde, yenilikçilik ile etik ihlaller arasındaki çizgi giderek incelmektedir. Bu eğitim, akademisyenlerin ve eğitim uzmanlarının teknolojinin sunduğu imkânlardan faydalanırken, bilimin temel taşı olan dürüstlük ve özgünlükten taviz vermemeleri adına kritik bir farkındalık oluşturmuştur.

54 üniversiteden 196 katılımcı ile yoğun ilgi

Eğitime gösterilen yoğun ilgi, yükseköğretim kurumlarında yapay zekânın sadece teknik kullanımına değil, etik boyutlarına yönelik de büyük bir ihtiyaç olduğunu açıkça ortaya koymaktadır. Türkiye ve yurt dışından 54 farklı üniversiteden katılım sağlanması, akademik dürüstlük ve yenilikçi araçların güvenli kullanımı konusundaki hassasiyetin güçlü bir odak noktası haline geldiğini göstermektedir.

Eğitmen

Program, Dr. Öğr. Üyesi Habibe Kazez GÜNEŞ tarafından yürütüldü. Eğitim sürecinde katılımcılara üretken yapay zekânın işleyişi, kullanım senaryoları, potansiyel etik riskler ve bu riskleri yönetmeye yönelik akademik stratejiler uygulamalı örnekler eşliğinde kapsamlı biçimde aktarıldı.

Eğitim kaydı için: https://www.youtube.com/watch?v=EgZc71Lwt_s